10月中時跟小壞的「小組老師」進行了第一次「家長會」。
小壞的班是Ladybugs，總共有三個老師，三個老師有各自的小組。小壞的小組老師是Miss S，12月即將產下第二個小孩的和藹可親媽媽。老師很有次序的跟我們一一詳述小壞的academic, social, and behavioral development。基本上，她的academic沒有問題，屬於高標；行為上堪稱乖巧、自動自發；社交上有幾個「非常要好」的朋友，但基本上個性害羞，不喜歡在眾人面前發言，有時會被「行為比較乖張」的同學影響。
其實，在她去上幼稚園前（June 2011），基本上她只會A跟O的大寫，我們從未刻意的要她學習字母，唯一做的就是在家裡的牆壁貼了英文字母。數字基本上是巧虎教她的（用中文其實她能數到40），自己穿衣服也是。另外進步最多的，是她的繪畫能力。老師有給我們看她十月初的自畫像，很難想像才兩個禮拜她的繪圖進步竟如此之大。
社交的表現我們並不意外，壞媽跟我都不是外向、容易交朋友的人，而小壞跟我從小的際遇很像：因為身高很難不被注意，但又內向不愛表現。Miss S也說，她在小組時間卻變得很活潑、輕鬆，表現得跟在大團體時差異頗大；加上她雖內向，但已經有「極要好」的朋友（你們真應看看她最好的朋友每天看到她那鬼叫狂跳的樣子…）這跟她爸就是一個樣啊！！
我知道有些全職媽媽，可能無聊找事做，可能是望子女成龍鳳，在小孩子兩歲時就已經「教會」他們所有字母、注音、跟1-100（說真的，我還真好奇是怎麼教的…）。但基於成長過程，及教育心理半桶水的背景，我知道這是無意義的活動（除非父母親自己很享受這樣的過程跟結果）。
我們目前做的，是培養小壞對任何事有學習的興趣，願意交朋友，喜歡唱唱跳跳。
老師說，妳就是這樣的孩子。
We are so proud of you!
▲ 猜猜看誰是好朋友？
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大家都知道我是很愛很咖啡的，但「懂不懂」咖啡就是另外一回事了。
說實在的，成為知識上或技術上的咖啡高手，都興趣缺缺；也沒有摳摳去買一磅50塊的從什麼詭異火山挖出來的極品咖啡豆。但看了星巴克創辦人的書，買了一杯他自認「拯救星巴克的一塊重要拼圖」的Pikes Place Roast喝喝後，馬上去買了一包回家自己磨磨…
買現成，自磨的，都好喝。
因此，做不成知識或技術上的高手沒關係，我們現在要來嘗試星巴克每一款medium的咖啡，找出我們最愛的口味們，然後輪流喝。
每天早上都要喝自己喜愛的咖啡。
也許有一天，再來挑戰Bold系列。
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