作者：黃瑽寧
出版社：寶瓶文化
出版日期：2011年05月27日
會知道小黃醫師（黃瑽寧）是因為有在看他的blog，一方面是因為同為基督徒的親切感，另一方面是我覺得他寫的東西頗為中肯：該是發表個人專業意見時語中誠懇，論述專業資訊時也客觀但不失立場。雖說他太忙更新很慢，不過這樣才符合我幾個禮拜才去看一次的頻率…。
這本書非常的好讀，小黃醫師的文筆很好、語帶幽默，而且書中的醫學常識及故事，許多不是讓人動容、及是會心一笑。尤其推薦給為人父母，書中許多跟小兒醫學相關的內容，相信你會喜歡。
本書的主題自然是「身教」，他同是小兒科醫師的父親如何透過自身行為來影響、教育他。身教是個古今中外世人叫不停的教養真理，但是……人人知道人人做不到！雖然這本書並沒有告訴讀者如何身教，但我們仍舊可以看到一些發人深省的例子。
比如說，作者一家住在馬偕醫院附近，因此大黃醫師每天晚上都回家吃飯，除了出遠門，幾乎無例外。雖說飯席間父子沒甚麼話講，但這樣的「以身作則」讓小黃把「爸爸在小孩的成長過程要『在場』」這觀念銘刻在心。
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一篇講「醫德與醫術間的關係」，讓我心裡頻頻按讚。小黃曾經因為大學時跑社團太嗨，有天被大黃「提醒」，當年是如何如何地刻苦向學，才有今天的成就；不像他每天就是跑社團、參加服務隊。小黃一聽整個都是火，就嗆他老爸自己是多麼以做了很多有意義的事為榮，即使他成績不夠好、醫術不好，但他絕對會是個有醫德的醫生！
嗆聲完冷靜下來，小黃自然是要去跟老黃道歉的，但老黃受傷太深、一言不發，倒是黃媽悠悠說道：「你爸爸的意思是，沒有好的醫術，是不可能有醫德的！」
在各行專業裡，都會有所謂的ethics standards/code/principle。以前在心理諮商時，我們也有（其實我還學了兩套…不過是大同小異），ethics的特點是：參考用。參考用的意思不是說它重看不重用，訂爽的而已；而是當你會想到ethics，大概遇到的問題都是「看！怎麼會這樣！這件事沒搞好我就玩完了！」所以ethics就成了很重要的reference，幫你作決定。因此，當你能力不足時，怎麼分析個案？如何判斷後果？如何決定步驟？
Ethics在知識發展的歷史愈久、分工愈精密、技術層次愈高，且牽涉到人類生命價值與尊嚴的專業裡，會愈顯重要。而在這樣的專業裡，當你的知識與技術沒有到達一個層次，是不可能有能力作出最適宜的道德判斷。
記得以前我也是跟小黃一樣的想法：我成績不好，但我為人誠懇、熱心公益，這些不才是最重要的嗎！？
沒錯，情操與人格非常重要，但認真學習也是不可或缺。
我想，問題也許出在我們的教育，並沒有把這兩者作很好的連結（還是根本沒有連結…），我們以為認真唸書是為了好學校跟好工作，拼命泡社團是為了人際官、人個發展、跟一點的社會責任。
「認真讀書」所帶給孩子的訓練跟意義，是在於教導他們成為「重要的人」的道理。一個重要的人，是能對他人的生活及存在有貢獻的人。作業做完是責任，注意計算過程是專心，分配時間讀書更是訓練孩子如何分析自己的讀書速度、能力、及其他生活瑣事。而知識的累積、轉化，更是重要。一個人若沒有這些能力，能為他人做什麼呢？
歷史上偉大、重要的人物，他們能做出許多影響深遠的判斷與決定，不只是因為他們是「好人」，若沒有專業素養，是作不到的。林肯、甘地、孫文，都是很好的例子；耶穌對《聖經》真義的瞭解與熟悉，是他應對跟隨者與敵人、闡述真理時的唯一腳本。
希望，我能讓孩子們學習到：認真讀書，不是為了成績、不是為了學校、更不是為了工作，而是為了成為重要的人。
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